​

    Эксперимент психологов бельгиского университета г. Левена: Жак-Филипп Лейенсон, kернсио Камино подтверждает, что просмотр «агрессивных» фильмов стимулирует агрессивное поведение детей и подростков.

 

     На время эксперимента подростков поселили в 4-х коттеджах. Сначала наблюдатели измерили исходный уровень агрессии каждого мальчика. Через неделю после этого, в коттеджах в течение 5-и дней каждый вечер показывали художественные фильмы. При этом в одних коттеджах демонстрировались «агрессивные» фильмы, а в других — неагрессивные. Всю неделю наблюдали и анализировали поведение мальчиков. Наконец в течение следующей недели подросткам не показывали ни каких фильмов, а только анализировали поведение испытуемых. Просмотр «агрессивных фильмов» привёл к тому, что подростки стали примерно в два раза более агрессивными по отношению к соседям по коттеджу. Следует отметить, что повышение агрессивности не была вызвана просто увеличением активности — мальчики намеренно провоцировали на агрессию своих сверстников. Для сравнения: у мальчиков, смотревших нейтральные фильмы, частота нападок друг на друга либо снизилась, либо осталась прежней.

Агрессия: причины, последствия и контроль/ Леонард Берковиц — Спб.: Прайм — ЕВРОЗНАК, 2007.-510, (2) с.

​

     Жаль что нет результатов исследования о влиянии

компьютерных игр агрессивного содержания на

проявление агрессии детьми и подростками.

Со сто процентной уверенностью можно

предположить, что оно в разы больше. Так как в игре

 ребёнок не просто наблюдает агрессивное поведение

других, а берёт на себя роль агрессора, сам

совершает агрессивные действия. Следует

иметь в виду, что действие совершённое в

воображении «записывается» в мозгу также, как

действие совершённое в реальности. К таким

выводам пришли нейропсихологи и нейробиологи.

Таким образом, совершая агрессивное действие

в виртуальном пространстве, человек приобретает опыт агрессивного поведения. Можно сказать, что он упражняется в агрессии.

 С.Ю. Цуркан

​

​

​